解读语文教学中的"三个主体性"

• 作者: 李玲
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 创作主体性 教学主体性 学习主体性
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 115-116
• 分类号: G622
• 字数: 2187字
• 语种: 中文

摘要

新课改提倡"以学生为主体"的教学理念,结合语文课程的特点,有学者提出应该坚持文本作者的创作主体性、授课教师的教学主体性、学生的学习主体性三者相平衡.三个主体性如何共同发挥作用,是新课改之后亟待研究的课题,作者结合多年的教学经历和理论学习对如何坚持三个主体性相统一进行了一些探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玲		2	0	0.0	0.0