浅谈高中语文现当代诗歌的教学策略

• 作者: 何亚锋
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 现当代诗歌 教学策略 高中语文 鉴赏活动 艺术表达 心灵世界 思想感情 高中阶段
• 年，卷（期）: ywtdb_2011,（10）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4

摘要

一、前言 诗歌是诗人心灵世界的艺术表达，作者的思想感情或喜悦、或忧伤、或愤怒、或思念等非常丰富，但其表达并不是作者直白吐露，而是深蕴于作品的字里行间，因此要求鉴赏者在鉴赏活动中，要进行再创造。但在高中阶段，多数师生对现当代诗歌学习淡漠，教学实践中面临许多困境，要想改变这一现状，需要我们重新审视传统的教学理念和方法，积极探求解决问题的有效路径，从教和学两方面为学生体悟诗歌的再创造创设可能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何亚锋		6	3	1.0	1.0