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摘要:
本文针对中职AutoCAD课程传统教学中存在的问题,结合笔者的AutoCAD教学经验,就如何有效提高AutoCAD课程的教学质量进行了一番探析,以使中职毕业生的AutoCAD水平达到用人单位的要求。
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文献信息
篇名 中职AutoCAD课程有效教学探索
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 中职生 AutoCAD教学 教学质量
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 论点
研究方向 页码范围 63-64
页数 分类号 G642
字数 3187字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘远林 5 1 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中职生
AutoCAD教学
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(职教版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
8280
总下载数(次)
5
总被引数(次)
2962
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