构建充满“活力”的课堂——物理探究性学习教学策略

• 作者: 周新宇
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 探究性学习 教学氛围
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 55-56
• 分类号: G633.7
• 字数: 1809字
• 语种: 中文

摘要

培养学生的科学素养,是物理课程改革的一个根本目标,而有效地落实这一目标的关键,是积极主动地开展科学探究活动.这需要教师面向全体学生,开展多样化的有效探究性教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周新宇		2	2	1.0	1.0