品味童趣、激发美感、引起共鸣——通过儿童文学鉴赏活动促进幼师生儿童文学素养的提高

• 作者: 朴晓琳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 品味童趣 激发美感 引起共鸣 儿童文学素养
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 180
• 分类号: G420
• 字数: 2226字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.12.166

摘要

幼儿文学鉴赏是建立在阅读幼儿文学基础上的欣赏活动,作为培养幼儿教师的教师,在儿童文学教学中,应着重培养学生鉴赏幼儿文学作品的能力,使他们在幼儿文学领域有所造诣,通过品味童趣、激发美感、引起共鸣,对幼儿文学作品进行鉴赏,在其审美的过程中促进学生文学素养的提高,进而提高学生文学鉴赏的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朴晓琳		17	8	2.0	2.0