对话一理解：大学教育的本真意蕴

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 大学教育 对话 真意 2010年 教育研究 教育活动 主体性 人性化
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 分类号: G640

摘要

胡弼成等在《教育研究2010年第8期上撰文指出，始于对话的教育，作为一种尊重主体性、体现创造性和追求人性化而趋向理解的教学，是大学教育的本真意蕴。在大学构建起从对话至理解的教育活动中，教师应当起着引向理解的前导作用，学生应成为积极走向理解的实践者，藉此形成一种平等和谐的师生间的对话，