桂西地区中学生药物滥用综合干预中期效果评价

• 作者: 廖建英 李阳 梁建成 蒙仕江 邓树嵩 郭蕊
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 物质相关性障碍 认知 精神卫生 干预性研究 学生
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 1056-1058
• 分类号: G479|R179|R969.3
• 语种: 中文
• DOI: 34-1092/R.20110920.1229.038

摘要

目的 评价中学生药物滥用“认知-技能-应对方式-自我效能”模式的中期干预效果,为预防青少年吸毒提供一定的依据.方法 以百色市城乡4所普通中学学生为对象,随机分为试验组和对照组.试验组接受该模式的干预方案,对照组开展简单的药物滥用防治知识讲座.干预前与干预后试验组和对照组均采用自填问卷进行测评.结果 试验组与对照组学生人口学特征及干预前各项得分差异均无统计学意义(P值均＞0.05)；干预后即时,试验组有关非法药物认知和一般自我效能的得分较对照组均有不同程度提高(P值均＜0.05),自责得分低于对照组(P值均＜0.05)；随访时间内,干预组认知(海洛因/可卡因和大麻)、求助和一般自我效能感得分均高于对照组(P值均＜0.05),自责得分低于对照组(P值均＜0.05).认知(冰毒和K粉)、自责、合理化和一般自我效能感得分有随访时间和分组的交互作用(P值均＜0.05).认知各项、解决问题、幻想、一般自我效能感和抵御技能在干预即时处最高(p值均＜0.05),合理化得分总体呈下降趋势(P值均＜0.05).结论 “认知-技能-应对方式-自我效能”能提升学生拒绝毒品的认知,改善自我效能感和青少年的应对技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓树嵩	右江民族医学院预防医学教研室	53	243	8.0	10.0
2	郭蕊	右江民族医学院预防医学教研室	32	116	7.0	8.0
3	梁建成	右江民族医学院预防医学教研室	39	119	7.0	7.0
4	李阳	右江民族医学院预防医学教研室	29	144	7.0	11.0
5	廖建英	右江民族医学院预防医学教研室	32	104	6.0	7.0
6	蒙仕江	右江民族医学院预防医学教研室	22	111	5.0	9.0