动机因素对英语语音教学的影响

• 作者: 董月华
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 语音教学 自卑心理 情感因素 动机 课堂氛围
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 外语时空
• 页码范围: 173-174
• 分类号: H319.32
• 字数: 3103字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2011.03.067

摘要

语音教学在英语教学中不受重视的现象普遍存在.然而,语音能力的欠缺易使学生产生自卑心理,最终会影响学生的英语学习.在分析英语语音教学中学生产生自卑心理的原因的基础上,通过情感因素中的动机因素的调节,辅助以教师个人素养和良好学习氛围的建立,就如何解决这一问题提出几点建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董月华	大连工业大学外国语学院	3	0	0.0	0.0