作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“课程标准”要求学生“九年课外阅读总量达到400万字以上”,为了达到这个目标,教材中安排了“名著推荐与阅读”这一部分。既不能让学生死记硬背。又不能加重学生的课业负担,作为教材中一大亮点的名著知识的考查,往往是命题者颇费脑筋的事。特别是如何在名著考查中体现“工具性与人文性的统一”这一语文课程的基本特点,命题者们往往是八仙过海,各显神通,
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 人文气息浓郁 知识技能并重
来源期刊 中学语文教学参考:初中生版 学科 教育
关键词 知识技能 人文气息 “课程标准” 课外阅读 死记硬背 课业负担 语文课程 命题者
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 颜维奇 8 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
知识技能
人文气息
“课程标准”
课外阅读
死记硬背
课业负担
语文课程
命题者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
总被引数(次)
0
论文1v1指导