浅谈教师的自主管理行为

• 作者: 戚晓艳
• 来源期刊: 都市家教：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业能力 管理行为 自主 被管理者 日常管理工作 工作经验 自我管理 创造力
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 管理创新
• 页码范围: 91-91
• 分类号: G42
• 字数: 2003字
• 语种: 中文

摘要

在幼儿同的工作中，团长与教师之间是管理者与被管理者之间的关系，是一种监督与被监督，控制与被控制的关系。然而，随着教师专业能力的不断提升，他们越来越需要园长对他们的关注、信任、理解、支持与引导，而不是控制。随着工作经验的积累，他们开始具备了自我管理的能力。作为园长，我始终在反思，怎样才能让教师成为自主管理者呢？日常管理工作是否限制了教师的热情、信心与创造力呢？