语文课宣教学的结尾艺术

• 作者: 梁妍
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 结尾艺术 教学实际 归纳总结式 学生思维 结尾方式 设计水平 思维习惯
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 园丁沙龙
• 页码范围: 90-91
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

一堂课的结尾如何，不仅可窥探出教者教学设计水平的高，掂量出教师的教学功力的强，而且直接影响学生的学习兴、思维习惯和教学实际的效果。见，对语文课堂教学的结尾艺的探讨很有必要。结尾艺术一有以下几种方式： 一、归纳总结式 这是最基本的一种结尾方式，就是在前面自读、研讨的基础上进行归纳总结，这种结尾方式符合学生的认知心理，有助于学生认识的升华，还可培养学生思维的条理性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁妍		7	0	0.0	0.0