启发要适时适度

• 作者: 谢春文
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 政治法律
• 关键词: 适时 施教原则 教学方法 融会贯通 主体作用 启发式 教育者
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 分类号: D631.3

摘要

子曰：不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。这是孔子有名的启发式施教原则,它强调教师要运用恰当的教学方法循循善诱,充分发挥其主导作用;学生在学习时要积极动脑思考,融会贯通,发挥其主体作用。这对于今天的教育者来说，无疑具有很大的启发，但运用这一原则时耍辩证灵活、适时适度、推陈出新。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢春文	湖南耒阳师范附小	2	0	0.0	0.0