探索小学语文口语交际教学情境创设的策略

• 作者: 施学兵
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际能力 教学情境创设 小学语文 《语文课程标准》 学生生活 言语交际活动 互动过程 现代公民
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 84-84
• 分类号: G424.21
• 字数: 2075字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.12.073

摘要

口语交际是在特定的情境中进行的一种言语交际活动，是听与说的互动过程。《语文课程标准》中明确提出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和交流的能力，使学生具有文明和谐地进行人际沟通和社会交往的素养，发展与人合作精神。”因此，教学时，应尽力选择贴近学生生活的话题，采用灵活多样的形式组织教学，设计生动形象的交际情境，触动学生的灵感，调动学生的情绪，使学生萌动表达的欲望，产生交际的动力，提高口语交际能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施学兵		3	0	0.0	0.0