作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
"合作"是共性的行为,"阅读"是个性的行为。要在阅读教学过程中进行合作学习,似乎是自相矛盾的两种行为。文章对阅读教学中合作学习的内在潜力、方法进行了论述,说明了其在阅读教学中进行合作学习的可行性、有效性和必要性。
推荐文章
论中学语文阅读教学听课评教体系的建构
中学语文
阅读教学
听课评教
中学语文课自主阅读教学探索
语文教学
语文阅读
学习环境
自主意识
初中语文个性化阅读教学策略的运用研究
初中语文
个性化阅读
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中学语文阅读教学中的合作性学习摭谈
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 阅读教学 合作学习
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金小签 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导