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摘要:
一、问题的提出 教研组是教师群体进行校本教学研究的基本单元。当前,随着新课程改革的不断推进,教师专业化发展需求的凸显,探索高效课堂教学模式已成为当前校本教研活动的主要内容之一,然而观察当前教研组工作,我们发现仍然存在诸多不尽人意的问题:
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文献信息
篇名 略论几种校本教研活动的形式与内容
来源期刊 辽宁教育 学科 教育
关键词 校本教研活动 形式与内容 教研组工作 校本教学研究 课堂教学模式 新课程改革 教师专业化 基本单元
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 管理
研究方向 页码范围 19-21
页数 分类号 G622.0
字数 1791字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴良根 129 89 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
校本教研活动
形式与内容
教研组工作
校本教学研究
课堂教学模式
新课程改革
教师专业化
基本单元
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
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19
总被引数(次)
5753
论文1v1指导