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摘要:
生命课堂要求教者在课堂教学中,不仅为传输知识而教,而是为人的发展而教.而生命课堂观就是要求我们在课堂教学中注重“三维目标”的整合,即“知识与技能,过程与方法,情感态度价值观”三者有机融于一体.为确立生命教育的教师观、教学观、课程观和学习观.笔者结合多年教学实践就从生命科学教育的高度:如何提高有效学习效率,谈几点思考与建议.
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文献信息
篇名 生成数学学习效率的思考与策略
来源期刊 数理化解题研究:初中版 学科 数学
关键词 学习效率 课堂教学 数学 生命教育 生命科学教育 三维目标 人的发展 情感态度
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 O1
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1 任杰 12 0 0.0 0.0
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学习效率
课堂教学
数学
生命教育
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三维目标
人的发展
情感态度
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
数理化解题研究(初中版)
月刊
1008-0333
23-1413/G4
16开
哈尔滨市道里区田地街100号
14-272
1997
chi
出版文献量(篇)
6731
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1
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