浅谈探究式教学法在《程序设计》课程的应用

• 作者: 杜嘉茵
• 来源期刊: 现代计算机：上半月版
• 学科: 工学
• 关键词: 探究式教学法 程序设计 循环结构 任务驱动法
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 34-36
• 分类号: TP311.51
• 字数: 2193字
• 语种: 中文

摘要

《程序设计》是计算机专业的必修课程。在培养学生的逻辑思维、提高创新能力等方面起着独特的作用。在《程序设计》课程＂循环结构——for语句＂中应用探究式教学法,以任务驱动,为学生设计明确的学习目标,引导学生发现问题、分析问题、解决问题,同时构建一个参与开放式的学习模式。让学生在主动学习的理念引领下,掌握知识要点,完成课程目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜嘉茵		3	2	1.0	1.0