创设情境 注重学法 优化地理教学

• 作者: 许汉斌
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 地球科学
• 关键词: 地理教学 创设情境 学法 优化 学习兴趣 教学情境 课堂气氛 形象思维
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 46-47
• 分类号: P9-4
• 字数: 1665字
• 语种: 中文

摘要

一、创设情境。提高学生地理学习兴趣 1．运用适当的语言创设教学情境 教学中要运用丰富的语言创设地理情境。如巧用一些谚语、歌诀等，既能活跃课堂气氛，又能提高学生学习的兴趣，唤起学生的形象思维，使他们如身临其境，记忆深刻而难忘。如用“省区最大就是它（邻国最多也是它），三山两盆雅丹沙；早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许汉斌		4	0	0.0	0.0