找准教学结合点提高教学实效性——浅谈职高数学有效教学策略的运用

• 作者: 吴华
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 职高数学 有效教学 策略运用
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 职教之窗
• 页码范围: 115-116
• 分类号: G633.6
• 字数: 2155字
• 语种: 中文

摘要

职高数学教学作为职业技术教学的重要组成部分,有其自身的特殊性和现实性.有效教学作为学科教学的最终目标,已引起教学工作者的重视.本文作者根据职高数学教学目标要求,对如何开展有效性教学,从找准学科特性与主体特性结合点,使学生能“愿意学”、找准数学知识与专业知识结合点,使学生能“学会学”、找准课堂教学与课外教学结合点,使学生能“有效学”等三方面进行了初步的阐述.