后现代主义课程理论解读

• 作者: 孟晓东
• 来源期刊: 江苏教育：教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 后现代主义哲学 课程理论 解读 19世纪后期 “后现代” 文化思潮 绘画作品 建筑领域
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 论坛
• 页码范围: 18-22
• 分类号: G423
• 字数: 8550字
• 语种: 中文

摘要

后现代主义课程理论的产生是以后现代主义哲学、文化思潮的产生和发展为基础的。“后现代”一词最早起源于19世纪后期的欧洲，用来指称那些比较现代和前卫的绘画作品，此后广泛应用于艺术和建筑领域。20世纪60年代以后，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟晓东		91	26	3.0	4.0