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摘要:
导师制诞生于14世纪英国的牛津大学,是一种成功的人才培养模式。这一模式在其后的年代尤其是近代不断被越来越多的国家在研究生教育中所效仿。我国大学的研究生教育同样采用这一育人模式。近几年,一些高校开始在本科生教育中实行导师制;全国范围内许多中小学也在借鉴大学导师制的基础上相继展开了导师制的实践和探索。
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小学生
学生成长导师制
心理辅导
导师制:为学生成长护航——以山东省胶南市中小学为例
导师制
中小学
学生成长
胶南市
山东省
护航
人才培养模式
牛津大学
大学生社会实践导师制建设初探
大学生社会实践
导师制
初中“导师制”的构建
以人为本
效果
导师制度
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 导师制:为学生成长护航
来源期刊 辽宁教育 学科 教育
关键词 导师制 学生成长 研究生教育 护航 牛津大学 人才培养模式 本科生教育 14世纪
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 理论
研究方向 页码范围 14-16
页数 分类号 G642.471
字数 3483字 语种 中文
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2012(1)
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研究主题发展历程
节点文献
导师制
学生成长
研究生教育
护航
牛津大学
人才培养模式
本科生教育
14世纪
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
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19
总被引数(次)
5753
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