“情境”教学之我见

• 作者: 赵晓
• 来源期刊: 信息教研周刊
• 学科: 工学
• 关键词: 情境教学 艺术感染力 教学内容 文学语言 学习兴趣 教材内容 教学活动 情景教学
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 47-47
• 分类号: TS954.5
• 字数: 2148字
• 语种: 中文

摘要

情境教学中的“情境”，是指教教师根据教学内容所描绘的情景，创设出形象鲜明的投影图画片，辅之生动的文学语言，并借助音乐的艺术感染力，再现音乐所描绘的情景表象，与学生共创的一种能激起学生学习兴趣的场景，这种场景能把学生带人与教材内容相应的氛围中，师生在此情此景中进行情景交融的教学活动。这种“情景教学”对培养学生情感，启迪思维，发展想象，开发智力等方面确有独到之处起到传统的音乐教学方法所不能起到的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵晓		3	3	1.0	1.0