临床实习对护理本科生专业认同的影响

• 作者: 张小艳 李继平 王正东 胡秋兰 陈凤姣
• 来源期刊: 华西医学
• 学科: 医学
• 关键词: 护理本科生 专业认同 临床实习
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 医院管理与教学
• 页码范围: 770-772
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0|R47
• 语种: 中文

摘要

目的 分析临床实习对护理本科生专业认同的影响,探讨提高专业认同的措施.方法 2010年6-10月,对某综合性大学60名2007级普通全日制护理本科生进行抽样调查,评价其实习前1个月和实习后3个月的专业认同情况,比较实习前、后的变化并分析影响因素.结果 实习后专业认同的专业价值观得分[(3.13±0.85)分]高于实习前[(2.78±1.00)分],实验专业期望得分[(12.09±2.13)分]低于实习前[(13.13±1.30)分],差异有统计学意义(P=0.045,0.002);而专业认识、情感、意志、技能和专业认同总分方面,实习前、后差异无统计学意义(P>0.05);其影响因素由强到弱依次为:带教老师(37.04%)、实际的护理工作(33.33%)、实习科室(22.22%)、他人态度(7.41%).结论 临床实习可提高护理本科生的专业价值观,带教老师及实际护理工作对专业认同影响较大.