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反思与超越:解析课堂教学中"三维"目标的三重意蕴
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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小学数学课堂教学中的“三重意蕴”
课堂教学
小学数学
深度
初中历史课堂教学中三维目标的落实
三维目标
教学环节
方法与手段
小学语文课堂教学中三维目标的几点思考
小学
语文
三维目标
小学数学教学三维目标的解读与实现
小学数学教学
三维目标
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
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23404
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