全科医生“5＋3”培养模式推行难 激励机制或更新

• 作者: 李蕴明
• 来源期刊: 医院领导决策参考
• 学科: 医学
• 关键词: 规范化培养 全科医生 激励机制 医师培训
• 年，卷（期）: 2011,（20）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: R-4

摘要

“虽说‘5＋3’的规范化培养模式能跟国际接轨，但目前在各地实施起来确有一定困难。”一位全科教育专家日前在一个针对基层医师培训的活动中表示，全科医生“5＋3”培养模式推行不易的最终原因是基层待遇问题。