学习能力之元认知因素的逼近调查

• 作者: 喻晓今
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知因素 学习能力 调查手段 逼近 有机组成部分 元认知能力 学生
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

关于学生学习能力的研究,不少学者将元认知能力纳入其有机组成部分,为了研究元认知的影响因素及作用,对其进行一定方式的量化推断分析是有意义的。这里探索用调查手段,以搜集到的相关数据来揭示元认知因素的作用关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻晓今	华东交通大学土木建筑学院	27	79	6.0	8.0