语文课堂合作探究教学模式的尝试——以《假如给我三天光明（节选）》为个案

• 作者: 张娟
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 探究教学模式 课堂合作 个案 节选 学习主体 语文教师 教学活动
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

在当前的高中语文教学中，如何有效体现学生学习主体地位，是每一位语文教师应当深入思考与研究的课题。传统教学活动过于注重教师的讲解，对于学生的参与性重视不够，降低了学生的学习热情，影响了教学成效。笔者在语文教学中，注重体现学生的主体地位，尝试合作探究式的教学模式，加强学生学习的参与性与互动性，有效提高了学生的学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娟		12	5	2.0	2.0