高三学生考试焦虑影响因素及其与焦虑抑郁症状的关系

• 作者: 苏普金
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 教育考核 焦虑 抑郁 因素分析,统计学 学生
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 850-852
• 分类号: R395.6|R749.42|R749.72
• 语种: 中文
• DOI: 34-1092/R.20110714.1059.040

摘要

目的 了解高三学生考试焦虑现状及其影响因素,探讨考试焦虑与焦虑和抑郁症状的关系.方法 整群抽取安徽省某市普通高级中学高三学生721名,使用自编调查问卷,以班级为单位进行调查.结果 高三学生总考试焦虑检出率为69.5%,应届班和复读班学生检出率差异无统计学意义(P＞0.05).高三学生自评学习成绩较好、自评学习负担较重、消极应对得分高是高三学生考试焦虑的危险因素,积极应对得分越高则是其保护因素(P值均＜0.05).高三学生的抑郁症状和焦虑症状均与考试焦虑严重程度关系密切,考试焦虑程度越重,抑郁和焦虑症状检出率越高(P值均＜0.05).结论 高三学生考试焦虑现象普遍,考试焦虑与学生不良心理病理症状关系密切.应重视高中学生的良好应对方式的培养.