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反思:教师专业成长的必由之路
反思
教师
专业能力
专业成长
反思是教师专业成长的根本途径
反思
成长
根本途径
关注生命教育,勤于教学反思
教学反思
经验
课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 勤于反思促专业成长
来源期刊 素质教育大参考 学科 教育
关键词 教师专业成长 反思 实验室 物理学家 学生 波尔 时间 中午
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-30
页数 4页 分类号 G451.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 华晓球 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师专业成长
反思
实验室
物理学家
学生
波尔
时间
中午
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
素质教育大参考
半月刊
1672-0237
CN 31-1092/G4
上海永福路123号
出版文献量(篇)
4555
总下载数(次)
28
总被引数(次)
0
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