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摘要:
高考生物试题因图而难,在生物课堂教学中,教师主动进行文字、图像、表格等信息的相互转换,能在潜移默化中培养学生进行文字、图像、表格等信息的转换能力。
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浅议高中数学教学中学生信息转换能力的培养
高中数学
课堂教学
信息转换
加强对学生读图能力的培养
教学改革
工程制图
读图能力
培养
浅谈初中学生地理图形转换能力的培养
初中地理
图形图像
语言文字
转换
能力培养
加强阅读,培养学生学习能力
阅读教学
教学设计
学习能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 加强学生信息转换能力的培养
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 信息 信息转换能力 培养
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 11-13
页数 3页 分类号 G420
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
信息
信息转换能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
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11
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4208
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