探究 引导 创新

• 作者: 章新志
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 引导 创新 小学数学教学 探究性学习 情感态度 数学思想 教学实践 数学教材
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教法探讨
• 页码范围: 15-15
• 分类号: G623.5
• 字数: 1445字
• 语种: 中文

摘要

学生的发展除了知识与技能,还包括过程与方法,情感态度与价值观。在小学数学教学中,如何去贯彻、体现这一数学思想呢？经过多年对北师大版数学教材高段的教学实践,我认为要根据学生的年龄、心理特点,结合教材内容,以探究为主线开展探究性学习

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章新志		2	0	0.0	0.0