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摘要:
如今,在基础教育第一线的中学校园中,“新课改”不再只是口号,让学生成为课堂主角的理念已实实在在地植入了广大教师的心中。在不同学科的课堂上.教师开始越来越多地用不同方式与学生沟通。将课堂真正还给学生,让他们学得轻松、学得有效、学得快乐、学得有尊严。
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教师
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 自主探素——让学生成为课堂的主人 让学生主动参与课堂学习
来源期刊 河南教育:基教版 学科 教育
关键词 学生主动参与 课堂学习 主人 自主 “新课改” 基础教育 学生沟通 学得
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 视点
研究方向 页码范围 48-48
页数 分类号 G633.6
字数 150字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2011.11.034
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1 田淑平 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生主动参与
课堂学习
主人
自主
“新课改”
基础教育
学生沟通
学得
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
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2
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2537
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