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摘要:
本文回顾了国内外学者在外语写作上的相关研究,发现其不足,进而提出以认知参照点原则为视角来探讨大学英语写作,试图解释写作的认知过程,解读大学生英语写作的认知能力。以认知参照点为模型进行英语写作是学习者写作的一种基本认知能力,认知参照点能力越强,参照点的运用越好,写作就越具有连贯性。
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文献信息
篇名 基于认知参照点原则的大学英语写作初探
来源期刊 赤峰学院学报:科学教育版 学科 文学
关键词 认知参照点 原则 大学英语写作
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 155-157
页数 3页 分类号 H315.4
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡国瑞 四川外语学院研究生部 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
认知参照点
原则
大学英语写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报(科学教育版)
月刊
1673-3231
15-1342/C
大16开
内蒙古赤峰市红山区赤峰学院
2009
chi
出版文献量(篇)
1143
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3
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2587
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