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文化传统与物理课程
文化传统与物理课程
作者:
张晓春
薛永红
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
文化传统
物理课程
影响
摘要:
通过对我国物理课程发展各个历史阶段特点的研究,发现文化传统中的某些因素对我国物理课程起着消极的影响.要分析、认识某些文化传统对我国物理课程的作用机制和影响方式,促进物理课程健康发展.
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文献信息
篇名
文化传统与物理课程
来源期刊
教育实践与研究
学科
教育
关键词
文化传统
物理课程
影响
年,卷(期)
2011,(14)
所属期刊栏目
理科教学探索
研究方向
页码范围
56-58
页数
3页
分类号
G633.7
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1009-010X.2011.14.024
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
薛永红
华北科技学院基础部
18
12
2.0
2.0
2
张晓春
华北科技学院基础部
6
18
2.0
4.0
传播情况
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(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
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2011(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
文化传统
物理课程
影响
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育实践与研究
主办单位:
河北省教育科学研究所
出版周期:
旬刊
ISSN:
1009-010X
CN:
13-1259/G4
开本:
出版地:
河北省石家庄市中华北大街122号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
15267
总下载数(次)
34
总被引数(次)
26760
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