新课改背景下教师专业发展的实证研究

• 作者: 孙承毅 张峰
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 实证研究 课改背景 基础教育课程改革 新课程标准 教育改革与发展 2001年 改革经验
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 61-65
• 页数: 5页
• 分类号: G650

摘要

2001年7月颁布的国家新课程标准，标志着我国新一轮基础教育课程改革已正式启动。新课程根据我国目前基础教育改革与发展的现状和需要，借鉴我国以往课程改革以及世界各主要国家和地区的课程改革经验，力求从教育目的、课程目标、教学观念、课程内容、课程实施、教学策略、教学评价等方面进行全面而深刻的改革，以使课程适应每一位学生发展的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙承毅	鲁东大学发展规划处	24	47	5.0	6.0
2	张峰	鲁东大学发展规划处	22	178	7.0	13.0