建构生物模型,突破教学难点

• 作者: 李希明
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 生物学 模型 构建 光合作用 细胞呼吸
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

课程标准、教材及考试大纲都已将模型知识及建模方法作为新课程的基本内容和能力考核的目标要求之一.生物教材也对运用模型方法进行教学的内容和途径进行了渗透,但涉及"光合作用和细胞呼吸"的建模教学较少.本文试以"光合作用与细胞呼吸的关系"复习课为例,从构建概念模型、物理模型和数学模型三个方面,探讨了模型方法在教学中的具体应用及课后反思.实践表明,模型构建对学生宏观把握知识,发展思维能力,透过现象抓住本质具有积极作用.