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摘要:
笔者从发散思维的含义和特性出发,从物理解题的角度着手,提出了四种方案:"一题多解"、"一题多变"、利用开放性题型、通过学生自己编题等策略培养学生发散性思维.
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文献信息
篇名 解题过程与发散性思维的培养
来源期刊 文理导航(中旬) 学科 教育
关键词 发散性 思维 解题
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 学科讲坛
研究方向 页码范围 20,19
页数 分类号 G633.6
字数 2349字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 严志刚 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
发散性
思维
解题
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
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8
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6591
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