课堂教学中分层教学、因材施教模式的探讨

• 作者: 樊卫洪
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治课 分层教学 因材施教
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 天煌专栏
• 页码范围: 53-54
• 分类号: G71
• 字数: 2381字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-783X.2011.11.023

摘要

由于中专生的家庭背景、文化底蕴和思维方式不同,学生的学习活动存在个体差异,在课堂教学中研究和运用分层教学、因材施教的教学模式,能够有效地针对学生存在的个体差异进行分层施教,使不同层次的学生都能够获得较好的发展;对难度较大的教学目标运用分层递进法,把目标分解成若干子目标进行教学,使学生的学习兴趣和自信心都得到提高,从而增强课堂教学的实效性和针对性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊卫洪		1	6	1.0	1.0