“班班通”试点，县域义务教育均衡发展的突破口

• 作者: 杨芳
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 经济
• 关键词: 义务教育 均衡发展 县域 西部大开发 破口 城乡二元结构 基础教育 社会进步
• 年，卷（期）: 2011,（16）
• 所属期刊栏目: 县域教育
• 页码范围: 8-10,13
• 分类号: F127
• 字数: 5082字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2011.16.004

摘要

进入新世纪以来，伴随着国家实施西部大开发的春风时雨，通过全省上下的“两基”攻坚，安龙县与兄弟县（市）一样，基础教育得到了快速发展，为经济建设和社会进步做出了积极贡献。但是，由于安龙县“欠发达、欠开发”，城乡二元结构矛盾突出的特殊县情，导致县域义务教育之间发展极不平衡，校际之间差距明显。这是全省“两基”工作通过国家督导检查和教育部认定后普遍存在的突出问题之一。

作者信息

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1	杨芳		1	0	0.0	0.0