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摘要:
新一轮的课程改革在我们面前展开,这给我们教师带来了巨大的挑战和机遇。伴随课程的改革,是教育教学思想的革新、教材的变化,在这样的课改形势下,教师教学行为必然要发生改变。因此生物教师在面临新课程改革时,除了要认真解读、领悟新课程体系中蕴含的思想,树立正确的教育观念、接受各种教师培训外,还应根据新课程的要求,改变自身的教学行为。
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课改理念下的教学行为反思
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有效应用
自主学习
浅议新课改下教师教学行为的转变
科学性
层次性
创新性
磨课过程中优化教师教学行为的研究
磨课
教学
行为
文本解读
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 课改形势下生物教学行为的转变
来源期刊 信息教研周刊 学科 生物学
关键词 生物教师 教学行为 改形 新课程改革 教育观念 教学思想 课程体系 教师培训
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 22-22
页数 分类号 Q-4
字数 2394字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
生物教师
教学行为
改形
新课程改革
教育观念
教学思想
课程体系
教师培训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
快乐学习报(信息教研周刊)
半月刊
41-0100
河南省郑州市经五路66号河南省新闻出版局11楼1101
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