讲究教学艺术,实现心灵对话

• 作者: 辛玲
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 心灵对话 课堂教学艺术 学生学习心理 堂课 心理素质 知识结构 风趣幽默 思想品质 设疑 体态语
• 年，卷（期）: jsblxxk_2011,（8）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1

摘要

【正】课堂是教学的主要组织形式,其关键就是课堂教学的改革。在整个课堂教学过程中,教师是主导,学生是主体。语文课堂教学是一门科学,更是一门艺术。如何让每一堂课都如一篇优美的诗作,如一首动人的歌谣?只要求教师自身具备一定的思想品质,修养,知识结构是远远不够的。教师还要具备极高的心理素质,要能俯下身子,走进学生的世界之中,搭准他们的脉搏,倾听他们的呼吸,认识了解他们,喜欢、欣赏他们,参与、融入他们的生活,让师生间的情感如小溪汩汩地流淌,这样才能因势利导,发挥他们的潜力。可是,如何掌握学生学习心理,提高课堂教学艺术,让师生之间的心灵真诚对话呢?

作者信息

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1	辛玲		2	0	0.0	0.0