对提高中医临床基础课程教学效果的几点思考

• 作者: 田瑞曼
• 来源期刊: 中医药管理杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 中医临床基础 课程 教学效果。
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 844-845
• 分类号: G642
• 字数: 2638字
• 语种: 中文

摘要

摘要：中医临床学科包含《伤寒论》、《金匮要略》、《温病学》，这三门经典课对提高中医临床水平有重要作用，为提高其教学效果，文章认为教师临床能力是教授经典的基础；临床病案是理解经典的推手；互相联系是学习经典的关键；规范教材是掌握经典的保证；政策导向是弘扬经典的动力。