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摘要:
笔者对学校中高年级段四十位语文教师进行了访谈,并对我校近500名学生进行了问卷调查。结果表明,由于受传统课程观、教材观、教学观的支配和制约,教师和学生都对预习缺乏正确的认识,在教学实践中,预习内容单一、预习目标不明、预习游离课堂等现象普遍存在。
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文献信息
篇名 小学语文预习现状调查与优化策略
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 预习内容 问卷调查 优化策略 小学语文 现状 语文教师 中高年级 教学实践
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G633.302
字数 语种
DOI
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1 陈卫兵 22 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
预习内容
问卷调查
优化策略
小学语文
现状
语文教师
中高年级
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
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