新课程中提高初中物理教学实效的几点思考

• 作者: 王黎明
• 来源期刊: 新课程.教师
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 实效 思考
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教育之思
• 页码范围: 187-187
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

初中物理课堂教学形式多样，在新课程物理课堂教学中教学的侧重点应由教师转到学生，从而更好地调动学生学习物理的积极性，突出学生的主体作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王黎明		1	1	1.0	1.0