文化自觉视野下的高职高专大学英语课程改革

• 作者: 蔡开祺
• 来源期刊: 南昌教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 文化自觉:文化主体意识 价值取向
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 高职教育
• 页码范围: 90-91
• 分类号: G712
• 字数: 3014字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6757.2011.08.057

摘要

新时代的高职高专大学英语课程的生命力来自于以高度文化自觉的课程定位,实现文化与课程的有效互动.高职高专大学英语课程的文化定位,需要回归课程的文化的主体地位,在多元文化背景下以文化自觉的态度处理课程的人文性与工具性、课程所涉及的外来文化与本土文化间的关系.文化自觉引领下的高职高专大学英语教学须打破教学方法的界限给教师灵活教学的空间,在制度上保障教师创新教学方法以提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡开祺	福州英华职业学院英语系	7	2	1.0	1.0