学前教育专业学生专业认同情况的年级、学历层次比较——基于对吉首大学师范学院的调查

• 作者: 唐芳丽 李神英
• 来源期刊: 当代教育论坛：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 中专班 大专班 本科班 学前教育 专业认同
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 83-85
• 页数: 3页
• 分类号: G610

摘要

学前教育学生对专业的认同情况直接影响其学习和日后的就业。文章从选择专业的动机、对专业的了解、对专业课程设置的态度、对专业前景的展望、对专业的坚定性五个方面来对学前教育学生的专业认同进行调查。调查结果表明：就学历而言，在新生中，中专班学生对专业的认同度高于大专班，大专班高于本科班；在毕业班中，大专班学生对专业的认同度高于中专班。就年级而言，中专一年级学生对专业的认同度高于中专三年级学生；大专三年级学生对专业的认同度高于大专一年级学生。并对此结果进行了一定的探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐芳丽	吉首大学师范学院	4	14	2.0	3.0
2	李神英	吉首大学师范学院	3	14	2.0	3.0