新课程背景下小学生合唱队训练策略探析

• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 文学
• 关键词: 课程标准 小学生 训练策略 音乐教学 合作精神 群体意识 团队意识 少年儿童
• 年，卷（期）: 2011,（16）
• 所属期刊栏目: 艺术长廊
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: J6-4
• 语种: 中文

摘要

《音乐课程标准》中明确指出：“培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神，使学生的团队意识与共处能力得到锻炼与发展。”要在音乐教学中实现上述目标要求。合唱这一音乐形式无疑是一种非常重要的载体。有人说：“世界上最美的声音是童声，其中最动人的是童声合唱。”合唱不仅是提高少年儿童音乐素质的重要途径，同时也是培养一个全面、高素质的人才的重要手段。合唱艺术在平衡、和谐的氛围中，使孩子们体会到美和快乐，培养了他们对艺术的热爱，同时也使孩子们学会了安静、学会了倾听、学会了合作、学会了分享、学会了尊重、学会了沟通。