回首课改十年路展望未来一片天——沧州市小学语文课程改革实验情况调查总结(课堂教学和校本课程篇)

• 作者: 张东兴
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教师专业化 课堂教学模式 高效课堂 校本课程 校本教材
• 年，卷（期）: 2011,（19）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23
• 字数: 5328字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.19.011

摘要

在当前的小语课程实施中,教师专业化程度提高,仍无法满足课改对教师整体水平的要求；以教师讲授为主的传统课堂教学模式有所转变,但存在着课堂教学模式化的倾向；以提高质量为目的寻求建立的“高效课堂”,存在着违背教育科学的现象；校本课程的开发状况参差不齐；校本课程教材建设的成果显著,但需进一步完善；县区教育部门对学校校本课程开发的管理和指导还需加强.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张东兴	沧州市教育局教科所	61	28	3.0	5.0