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巧设“问题”,激发学生自主学习
巧设“问题”,激发学生自主学习
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摘要：
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以问题情境引导学生自主学习数学
数学素养
教学理念
小学生
巧设游戏，激发学生主动参与学习
游戏
主动参与
数学课
巧设学习任务单,培养学生自主学习数学的能力
学习任务单
自主学习能力
数学教学
巧设前置性练习,激发学生学习兴趣
小学数学
前置性学习
探索
激发兴趣
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文献信息
| 篇名 | 巧设“问题”,激发学生自主学习 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（教与学） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2011,（8） | 所属期刊栏目 | 教与学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 65 | |
| 页数 | 分类号 | G633.6 | |
| 字数 | 1886字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学生数理化(教与学)
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2215
CN：
41-1098/O
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
12423
总下载数（次）
3
总被引数（次）
4051
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