围绕“小”字做文章——“三案并行、小组合作”小班化教学模式探索

• 作者: 郭生元
• 来源期刊: 河北教育：综合版
• 学科: 工学
• 关键词: 教学模式 并行 小班 合作 教学效果 办学特色 办学经验 学校
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 管理
• 页码范围: 40-41
• 分类号: TP301.6
• 字数: 3492字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6208-B.2011.12.043

摘要

课堂是体现学校办学特色和思想的地方。传统课堂授受式教学，对于生源较好的学校也许教学效果会不错。而我校规模相对较小，生源基础薄弱，虽然教师肯干，学生肯学，教学效果却并不理想。如何让教师乐教，学生乐学，成为我们无时无刻不在思考的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭生元		1	1	1.0	1.0